En el mes de
marzo de 2016, el ministro del Presidente Indígena Evo Morales visitará a la
Unidad Educativa de Calería de la Municipalidad de Pucarani para conocer de
cerca la experiencia educativa que pasó las fronteras del Planeta. Los otros
maestros de Caleria que acompañan a Lucinda solicitaron priorizar algunas
mejoras de infraestructura y equipamiento escolar. Horas después de ésta
visita, Lucinda Mamani recibió otra noticia, el Periódico Página Siete eligió
como Personaje revelación del Año 2015.
El día lunes 28 de diciembre de 2015, en
horas de la mañana, el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de
Bolivia, Roberto Aguilar Gómez, recibió en su despacho a la delegación de la
Dirección y personal docente de la Unidad Educativa de Calería del Municipio de
Pucarani, de la Provincia Los Andes y juntos celebraron la nominación de la
Profesora Mamani, como finalista del Premio Nobel de la Enseñanza 2016.
La Maestra Mamani, que se convirtió en
menos de 3 días en personaje público más importante en Bolivia, se presentó al
Ministro de Evo Morales con el posters de su misma imagen en mano y con sus
materiales educativos presentados a la Convocatoria Mundial.
La Maestra, quizás con el mismo coraje
de “Bartolina Sisa” (que luchó por la recuperación de los derechos Indígenas en
1781), recibió el saludo muy cordial del Ministro de Educación, manifestando
“que los Maestros y Maestras de Caleria estamos aquí para hablar de las buenas
noticias que fortalece a la visión de la educación boliviana”.
Explicó que una de las muchas razones
que ayudó a decidir en participar en éste Premio Mundial fue “que la currícula
escolar y los contenidos temáticos de los niveles primario y secundario poco
abordan los temas sobre Derechos de la Mujer y los maestros/as enseñamos
superficialmente. Los materiales de educación y comunicación denigran hacia las
mujeres con esteriotipos tradicionales. Las Radios difunden mensajes alienantes
y machistas, no existen programas y campañas de educación para fortalecer la
sensibilidad contra la violencia hacia las mujeres y en la escuela hay ausencia
de la igualdad de género”, dijo.
Precisó que “por eso, en 2013, fue la primera vez que Profesores, Madres de
familia y estudiantes nos reunimos en Cursos de Sensibilización sobre los
Derechos de la Mujer. Es ahí que empezamos a informarnos de las Leyes del País
y la igualdad de oportunidades”, dijo al resaltar que posteriormente en el año
2014, inspirados en el nuevo modelo educativo sociocomunitario de la educación
Boliviana, con sus colegas de otras Escuelas rurales cercanas a Calería
sistematizaron la experiencia para optar el grado de Licenciatura dentro del
Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras PROFOCOM.
“Esta humilde experiencia me permitió
conocer más de la igualdad de oportunidades y que es posible construir un mundo
diferente que todos hablan”, dijo al levantar la estatuilla del otro premio a
la excelencia educativa ganada en la Fundación FIDAL de Quito Ecuador y
asimismo varias banderas de Bolivia flameaban en honor a la celebración de la
mencionada preselección.
“Este anuncio de los 50 tops para la
Comunidad Educativa de Caleria, es un punto de partida para seguir trabajando
por la calidad educativa”, dijo Lucinda Mamani, al subrayar que “lo sagrado de
la mujer es Universal, nosotras consideramos que la igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres es vital, estamos seguras que es necesario escuchar y
leer la palabra de las mujeres lideresas de Bolivia y del Mundo”, aseguró.
Por su parte el Ministro de Educación.
Roberto Aguilar Gómez, al haberle conocido personalmente a una Maestra de base
que trabaja en las aulas, felicitó a la Profesora Mamani, destacando por “la
representación que tiene a nombre de Bolivia y el orgullo de tener una Maestra
del modelo socio comunitario productivo”, dijo al referirse que fue su esfuerzo
y motivación para lograr una experiencia educativa que realizaron en la Unidad
Educativa de manera conjunta.
Como Estado Boliviano, “estamos abocando
todo nuestro apoyo tanto a la Profesora Mamani y como a la Unidad Educativa de
Caleria”, manifestó al señalar que alcanzar a éste sitio, es un señal de
respeto al Maestro boliviano, porque si está valorando a la persona, y también
a la persona que representa en su condición de Maestra en el contexto del
Estado boliviano, en toda esa concepción educativa y de vinculación de
desarrollo de la educación articuladas a la comunidad, creo que es parte del
reconocimiento que se hace al modelo educativo”, dijo.
La autoridad nacional expresó que ha
cumplido la instrucción del Presidente Boliviano Evo Morales Ayma en atender la
visita de la Profesora Mamani y dijo que también visitará a la Escuela de
Caleria en el próximo mes de marzo de 2016 para conocer de cerca el lugar donde
se ha desarrollado una de las 50 mejores experiencias educativas ya
seleccionadas por la Fundación Vankey, organizador del Premio Nobel de la
Enseñanza.
ESCUELA RURAL DE CALERIA Y EL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
El Profesor Víctor Flores, Director de
la Unidad Educativa de Caleria, al informarse de la noticia, también celebró al
sitial que ha llegado su colega Lucinda Mamani, por lo que encabezó la
delegación al Ministerio de Educación, la máxima instancia que dirige las
políticas educativas del Estado Boliviano.
Víctor Flores en su condición de
Director planteó que la nominación de la Profesora Mamani es el resultado del
sacrificio de los maestros en la implementación de procesos de aprendizaje en
las mínimas condiciones que existen en las escuelas rurales.
La autoridad educativa local hizo
conocer que la Unidad Educativa Caleria es una escuela nueva que tiene 8 años
de vida que pese a muchas necesidades está forjando los desafíos de las nuevas
innovaciones pedagógicas, y la muestra patética es haber alcanzado dentro de
los 50 finalistas del Premio, motivo por lo que invitó al ministro de Educación
visitar a la Escuela de Calería.
Por su parte el Lic. Ruddy Callisaya, ex
director de la Unidad Educativa de Calería rememoró que en tiempos de Gobiernos
neoliberales no se ha dado importancia a la educación, ni al trabajo de los
Maestros en su plenitud, “gracias al Gobierno del Presidente Evo Morales los
cambios han sido notables”.
El Prof. Callisya, solicitó viabilizar
la condecoración que corresponde para la Profesora Lucinda Mamani Choque por el
mérito alcanzado y por haber llevado en alto el nombre de Bolivia ante las
instancias internacionales.
REFLEJO DEL WARISATA BOLIVIANO
En el encuentro entre la Maestra Lucinda
Mamani y el Ministro Roberto Gómez, se entendía que las luchas emprendidas por
muchos hombres y mujeres, como de Franz Tamayo Solares en el año 1910 y de
Elizardo Pérez en 1931 no eran en vano, en el rostro de Lucinda Mamani se
expresaba que esas luchas se resumía en el esfuerzo de cada Maestro boliviano.
Franz Tamayo ya escribió en Pucarani su obra “Creación de la Pedagogía
Nacional” y Elizardo Pérez creó la Primera escuela Indigenal de Warisata, son
hitos fundamentales para la recuperación del derecho a la educación del
campesino boliviano que hasta 1953 no tenía acceso a estudiar.
Después de 100 años que el Pedagogo
Boliviano Franz Tamayo se atrevió a posesionar la Pedagogía Nacional, la
Maestra Lucinda Mamani revisando toda esa historia, se animó a reescribir la
otra faceta de la historia de la Educación Boliviana, quizás desde la memoria
de una mujer para reclamar el respeto a los derechos de la mujer, un tema pendiente
en el mundo y replantear la función docente. Lucinda recapitula lo que diría un
refrán popular, “alguien tenía que ser Profeta en su propia tierra”.
Este es el motivo que desde el anuncio
mismo de los finalistas, la Maestra Mamani fue invitada a más de 10 medios
radiales y canales de televisión del exterior y del interior de Bolivia. Los
comunarios de Cohana saludaron con beneplácito la nominación y celebraron con
cantos y música autóctona. El Concejo Municipal de Pucarani planteó replicar
esa experiencia en la gestión 2016.
BIOGRAFÍA
Lucinda Mamani Choque es una mujer
Indígena, hija de una mujer aymara de pollera que nació en la Comunidad COHANA
el 28 de agosto de 1984 en las orillas del lago de los Incas de Bolivia. Habla
y escribe los idiomas aymara y español.
En el año 1992, cuando en su Pueblo
natal de Cohana, la sequía y el minifundio de tierras estaba llevando a la
extrema pobreza, la familia de Lucinda decidió migrar hasta la Ciudad de El
Alto que en este momento cuenta con Un millón de habitantes migrantes de las
Provincias de La Paz, en aquí radica actualmente con su familia.
Por las mismas razones de poder
encontrar mejores esperanzas de vida, otras familias también salieron de Cohana
rumbo a Argentina, Brasil y España, allí son conocidos como los mejores
emprendedores en Textiles y costura de ropas, sin embargo, estos migrantes,
incluida Lucinda, nunca abandonaron por completo sus ancestros, vuelven a
visitar de manera permanente y en el caso de Lucinda su trabajo de Educadora
permite que esté en Cohana y Calería permanentemente.
Siendo Maestra, poco a poco se
incursionó en dos actividades esenciales: desarrollar una visión crítica de la
realidad y revalorizar la cultura aymara para fortalecer su identidad, todo
esto para coadyuvar a que los campesinos participen en la transformación
estructural de la sociedad boliviana.
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